SILABUS

MKDP LANDASAN PENDIDIKAN (KD300)

 

 

 

1. Identitas Matakuliah

 

Matakuliah                            : Landasan Pendidikan

Kode/Bobot SKS                   : KD300 / 2 SKS

Semester                                : 1 (satu)

Dosen                                     :  Oong Komar, H, Prof.Dr.M.Pd.

Waktu Hari                           : Rabu dan Jumat

 

2. Deskripsi Materi

Matakuliah ini untuk mempersiapkan mahasiswa  menguasai/ memiliki kualifikasi ilmu pendidikan agar berwenang/memiliki kompetensi profesi guru, terutama usaha pembentukan kemahiran dan keterampilan guru tingkat advance pada segi penciptaan situasi belajar yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, motivatif, partisipatif, aktif berprakarsa, berkreasi, dan bermandiri serta menguasai konsep dan prinsip pendidikan, berkepribadian yang jujur, mantap, stabil, dewasa, terbuka, obyektif, tidak diskriminatif, berwibawa, arif dan bijaksana, komitmen terhadap profesi, menjunjung kode etik profesi, mampu berkomuniasi dan bergaul dengan peserta didik dan stakeholder secara efektif dan santun, mampu bekerjasama secara efektif dengan peserta didik dan stakeholder. Cakupan matakuliah ini terdiri atas: Ruanglingkup landasan pendidikan, Kenapa manusia memerlukan pendidikan? Mengapa dalam kajian pendidikan diperlukan pembahasan tentang hakekat manusia? Apakah hakekat pendidikan itu? Mengapa filosofis dan agama memegang peranan penting dalam pendidikan, Hubungan filsafat dan pendidkan,  Kegunaan filsafat pendidikan bagi guru, Hubungan agama dan pendidikan, Landasan-landasan ilmiah bagi pendidikan, Psikologi Sosial dan pendidikan, Biologi dan Antropologi (budaya) dan pendidikan.

 

3. Tujuan Pembelajaran Umum

Mahasiswa memiliki wawasan tentang landasan pendidikan dan konsep-konsep ilmu pendidikan serta menguasai kualifikasi dan kompetensi guru professional yang mampu melaksanakan kegiatan pendidikan.

4. Rencana Acara Kuliah:

 

N0

TUJUAN PEMBELJARAN KHUSUS

POKOK BAHASAN

SUB POKOK BAHASAN

METODE

MEDIA

WAKTU

BACAAN

KET

1

Mampu menjelaskan ruanglingkup landasan pendidikan Ruangling kup landasan pendidikan (lihat di bawah) Kuliah/ ceramah                                                  Presentasi. Prob                                                lem sol ving.                                                  Diskusi PapanTulis/OHP                                                  Infocus/Power Point                                                  Gambar/Bagan 100’ (lihat di ba wah)  

2

Mampu mengungkap rasionalitas kenapa manusia memerlukan pendidikan. Kenapa manusia memerlukan pendidikan? Idem Idem 100’    

3

Mampu mengungkap rasionalitas mengapa kajian pendidikan memerlukan pembahasan hakekat manusia. Mengapa dalam kajian pendidikan diperlukan pembahasan tentang hakekat manusia?   Idem Idem 100’    

4

Mampu menjelaskan hakekat pendidikan Apakah hakekat pendidikan itu?   Idem Idem 100’    

5

Mampu mengungkap rasionalitas mengapa filsafat dan aga ma memegang peranan penting dalam pendidikan. Mengapa filsafat dan agama memegang peranan penting dalam pendidikan   Idem Idem 100’    

6

  UTS            

7

Mampu menjelaskan hubungan antara filsafat dengan pendidikan Hubungan filsafat dan pendidkan   Idem Idem 100’    

8

Mampu menjelaskan kegunaan  mempelajari filsafat pendidikan bagi guru Kegunaan filsafat pendidikan bagi guru   Idem Idem 100’    

9

Mampu menjelaskan kaitan agama dan pendidikan Hubungan agama dan pendidikan   Idem Idem 100’    

10

Mampu mengemukakan alasan pentingnya psikologi dan sosiologi dalam penyelenggara an kegiatan pendidikan Psikologi Sosial dan pendidikan   Idem Idem 100’    

11

Mampu menjelaskan perubahan social tidak da pat dipisahkan dari perubahan pendidikan Biologi dan Antropologi (budaya) dan pendidikan   Idem Idem 100’    

12

  UAS            

 

5. Tagihan Tugas

Tugas perkuliahan yang ditagihkan mencakup hal-hal sebagai berikut.

  1. Presentasi makalah kelompok
  2. Menjawab pertanyaan/quiz
  3. Paper kelompok
  4. Laporan buku/bab individual
  5. Paper individual

6. Penilaian dan Pembobotan

Penilaian meliputi 4 (empat) komponen, sebagai berikut.

KOMPONEN BOBOT (%)
Tugas kelompok 15
Tugas Individual 25
UTS 30
UAS 30

 

Penilaian akhir dilakukan secara gabungan dari  4 komponen tersebut di atas. Kriteria penilaian yang digunakan adalah:

 

SKOR NILAI
>89 A
85 – 89 A-
80 – 84 B+
75 – 79 B
70 – 74 B-
65 – 69 C+
60 – 64 C
55 – 59 C-
50 – 54 D
<50 E

 

7. Kehadiran

Frekwensi kehadiran per mahasiswa dianggap memenuhi syarat untuk mengikuti UTS/UAS apabila sekurang-kurangnya berjumlah 80 % dari kehadiran perkuliahan

 

8. Referensi/Bahan Bacaan:

a. Power E.J. (1982), Philosophy of Education,New Jersey: Prentice Hall Inc.

b. Kneller F.G. (1984) Movement of Thought in Modern Education,New York: John Willey and Sons.

c. Barnadib I, (1984, Filsafat Pendidikan: Sistem dan Metode,Yogyakarta: Yasbit.

d. Sutrisno, S Ed, (1986), Tugas Filsafat dalam Perkembangan Budaya, Yogyakarta:Liberty.

e. Ellis A.K. Cogan J.J. Howey K.R. (1981), Introduction the Foundations of Education,New Jersey: Prentice-Hall Inc.

f. Kneller F.G. (1971) Foundations of Education,New York:    John Wiley and Sons.

g. O’neil, W.F. (1992), Educational Ideologies,California: Goodyear Publishing Company Inc.

h. Popper K.R. (1965), Conjectures and Refutations: The Growth of Scientific Knowledge,New York: Harper Torchbooks.


Comments

You must be logged in to post a comment.

Name (required)

Email (required)

Website

Speak your mind

Tulisan Terbaru

Thu Mar 20th, 2014 by yana | no comments
@ | Rumah Sampah Cerdas
1001 RUMAH SAMPAH "CERDAS" DI Sepanjang Daerah Aliran Sungai   Tak dapat dipungkiri setiap musim hujan datang, di Indonesia terutama di kota-kota besar selalu saja dibarengi dengan datangnya bencana alam,... »»MORE


Wed Apr 9th, 2014 by nandi | no comments
@Nandi | Berandai-andai Pendidikan Karakter memberikan Karakter (lesson learnt dari SD di Jerman)
... »»MORE


Thu Apr 3rd, 2014 by TAOPIK RAHMAN | no comments
@TAOPIK RAHMAN | Kunci Sehat
SEHAT ITU MAHAL. ANDA AKAN merasakan mahalnya sehat ketika anda sakit. Makanya, gunakanlah masa sehat itu sebaik-baiknya. Jadikan modal untuk menabung segala kebaikan. Adapun yang bisa kita lakukan agar selalu... »»MORE


Tue Mar 25th, 2014 by Muhamad Iqbal, S.Pd., M.Si. | no comments
@Muhamad Iqbal, S.Pd., M.Si. | Kongres Pancasila Ke VI
PANITIA KONGRES PANCASILA VI MENGAJAK/MENGUNDANG akademisi, peneliti, mahasiswa paska sarjana dan program doktor, atau praktisi/ budayawan/ penggiat Pancasila (bidang hukum, pengusaha dll) dan yang mengkaji Pancasila secara ilmiah atau filosofis... »»MORE